Як пригорнути кактус?

Виховувати підлітка непросто. Так скаже всякий, хто мав подібний досвід. Вам здається, що син або донька стали норовливими, грубими, агресивними. Як таке могло трапитись, адже ще вчора у Вас була наймиліша, найвихованіша дитина? А сьогодні – це колючий кактус! Є багато проблем, з якими стикаються батьки підлітків. Як прийняти свою «нову» дитину, яка подорослішала?

Книга Анни Гресь «Як пригорнути кактус? Книга для батьків, які хочуть зрозуміти своїх підлітків» (Х.: ВГ «Основа», 2018) покликана допомогти мамам і татусям зрозуміти причини поведінки свого підлітка та допомогти йому. Разом із читачами автор розглядає проблеми, які можуть постати перед підлітками та їхніми близькими, і дає прості і конкретні поради: що робити, а чого краще не робити.

Перш за все розглянемо як працювати з книгою. У змісті батьки можуть знайти «свою ситуацію» і прочитати про неї, щоб вибрати свій спосіб дій. А ситуацій у книзі дуже багато: підліток погрожує піти з дому (краде гроші вдома; бажає собі смерті; не хоче допомагати батькам; поводиться агресивно; маніпулює батьками; хоче більше свободи; не ночує вдома; став жертвою насилля…). Кожна ситуація доступно структурована. Автор пропонує розв’язання кожної проблеми у будь-який із трьох наведених способів.

Спосіб перший, найпростіший. Він допоможе батькам вжити екстрених заходів, принаймні почати аналізувати ситуацію, виграти трохи часу, щоб краще підготуватися. Більшість прийомів, описаних у першому способі, ефективно працюють нетривалий час. Це своєрідна «пігулка», яка допомагає на деякий час якщо не позбутися «больового симптому», то хоча б трохи ослабити його. Але такий спосіб все ж потрібний, адже дуже багато ситуацій, пов’язаних з підлітковою поведінкою, слід розв’язувати негайно.

Спосіб другий, більш складний. Серйозна сімейна робота, пошук шляхів до розв’язання проблеми – це і є другий спосіб. Наприклад, придумати, чим по-справжньому можна захопити підлітка, якщо він не бажає вчитися. Як замінити штучну (матеріальну) мотивацію справжньою, внутрішньою. Як домовитися всім учасникам виховного процесу. Як правильно будувати спілкування з підлітком. Якщо він не йде на контакт.

Спосіб третій, найскладніший. Причини конфліктів і проблем треба шукати не лише в дитині. Проте не завжди потрібно вдаватися до самоаналізу і самолікування. Потрібно якнайшвидше звернутися по допомогу до психолога.

Отже:

•       швидка допомога
•       аналіз, пошук причин і робота з ними
•       робота батьків над собою, звернення до психолога

Спробуємо вирішити одну з проблем у три способи на конкретному прикладі. Чому підлітки не хочуть навчатись? Як зробити так, щоб дитина-підліток узялася за розум? Просто в підлітковому віці навчальний інтерес змінюється на комунікативний. Дитина хоче не вчитися, а спілкуватися – з дітьми своєї статі і протилежної. З однолітками і старшими товаришами. Ніхто з дітей не сприймає розповіді дорослих, що треба навчатися, бо інакше «доведеться працювати двірником». То й що? Коли я навчалася у школі. В мене була подруга, старша сестра якої мріяла працювати двірником. А раптом хтось щось загубить, а вона знайде. Починаємо працювати з книгою Анни Гресь «Як пригорнути кактус?...»

Спосіб перший, найпростіший. Так званий метод «морквини» – спосіб, який використовує більшість батьків. «Якщо добре вчитимешся, отримаєш новий телефон / поїдеш до Лондона на канікули / влітку полетимо на Балі…» Насправді цей спосіб має безліч недоліків. Адже «градус» подарунка весь час підвищується. Сьогодні – джинси, завтра – телефон, а післязавтра що? Літак? Настане момент, коли батьки не зможуть купити те, що замовила дитина.

Спосіб другий, більш складний. Іноді спрацьовує такий прийом: за допомогою одного-двох предметів удається «запустити» усе навчання. Наприклад, є в школі хоча б один учитель, якого дитина любить, або просто поважає. З уроків цього вчителя ми і розпочнемо. Особливо добре, якщо учень хоча б трохи цікавиться цим предметом. Поговоріть з учителем. Можливо, він вже має ідею щодо розв’язання проблеми. Створіть ситуацію успіху для своєї дитини. Учитель хвалить його, звісно, за справу. Потрібно намагатися зацікавити дитину хоча б одним предметом, а потім розширювати захопленість.

Спосіб третій. Найскладніший. З дитиною постійно (а не лише у випускному класі) потрібно проводити мотиваційні бесіди. Наприклад, розповісти і показати що таке професія лікаря або юриста в реальному житті, а не за нудною книгою. Дуже добре було б, якби хтось із приятелів узяв вашого підлітка на роботу: нехай побачить усе зсередини. Батьки ж повинні показати зв’язок між професіями і тими знаннями, які дитина здобуває в школі. А ще можна сина чи доньку записати у науковий гурток для підлітків, адже там вони спілкуватимуться з однолітками.

Вас зацікавила книга Анни Гресь «Як пригорнути кактус?...» Видання знаходиться у відділі абонемента. І пам’ятаймо: дбайливі батьки бачать у своїй дитині хороше, навіть якщо цього зараз не видно!

Наталія Білаш,

 завідувачка відділом абонемента